“差异项目功能”（简称 DIF）：在测验或问卷中，当不同群体（如性别、母语、族群）在真实能力/特质水平相同时，某一道题（项目）的作答表现却仍然系统性不同的现象。它常用于检测题目是否可能对某些群体“不公平”或存在测量偏差。（在不同领域也有更广义的“differential / functioning”用法，但测量学中的这个义项最常见。）
/dfrnl atm fkn/
We checked for differential item functioning in the math test.
我们在这次数学测验中检查了是否存在差异项目功能（DIF）。
After controlling for overall ability, several items showed differential item functioning between native and non-native speakers, suggesting possible bias.
在控制总体能力后，几道题在母语者与非母语者之间仍表现出差异项目功能，提示可能存在偏差。
该术语由三部分构成：differential（差异的）+ item（题目/项目）+ functioning（功能/运作方式）。它在心理测量与教育测量中逐渐固定为专门术语，用来描述“题目在不同群体中运作方式不同”的现象，常与项目反应理论（IRT）等方法一起讨论与检验。
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